Wir über uns
Demokratisches Lernen
In unserer Schule ist demokratisches Lernen ein fester Bestandteil des schulischen Alltags. Kinder erleben bei uns, dass ihre Meinung zählt, dass Entscheidungen gemeinsam getroffen werden und dass Konflikte fair und respektvoll gelöst werden können. Durch Klassenrat, Mitwirkungsgremien und gemeinsame Projekte lernen die Schülerinnen und Schüler Verantwortung zu übernehmen, sich zu engagieren und unterschiedliche Perspektiven wertzuschätzen. So legen wir bereits in der Grundschule den Grundstein dafür, dass sie später als mündige Bürgerinnen und Bürger unsere demokratische Gesellschaft aktiv mittragen und weiterentwickeln.
Klassenrat
Besonders im wöchentlich stattfindenden Klassenrat wird demokratisches Miteinander und Partizipation gefördert.
In diesem setzen sich die Kinder mit aktuellen Themen der Klasse auseinander, reflektieren das gemeinsame Miteinander, planen Aktivitäten und suchen gemeinsam nach Lösungen bei Herausforderungen. Die SchülerInnen der Klassenstufen 3 und 4 führen den Klassenrat selbstständig durch und leiten diesen.
Dadurch wird Gemeinschaft gefördert, Kommunikationsfähigkeiten und Sozialkompetenz trainiert und Demokratie von klein auf erfahren.
Klassensprecher
In jeder Stammgruppe werden bei einer demokratischen Wahl zwei Kinder als Klassensprecher gewählt. Diese vertreten die Interessen der Klasse und Schulgemeinschaft. Einmal im Monat treffen sich diese mit unserer Beratungslehrerin Frau Glüher. Bei diesem Treffen werden aktuellle Themen aus dem Schulalltag besprochen, Schulveranstaltungen geplant. Des Weiteren werden Umfragen und Abstimmungen zu schulrelevanten Themen vorbereitet, die dann in den Klassen umgesetzt werden. Unser Ziel ist es, alle Interessengruppen der Schule bei Schulentscheidungen einzubeziehen.
Pausenhelfer
In unserer Schule gibt es Pausenhelfer. Zu ihren Aufgaben gehören die Achtsamkeit der Einhaltung von Pausenregeln, die Hilfsbereitschaft und das Spenden von Trost bei kleineren Problemen oder die Schlichtung von Streitigkeiten. Größere Schwierigkeiten melden sie der Pausenaufsicht. Die Pausenhelfer sind an ihren gelbfarbenen Westen zu erkennen.
Die Kinder können sich freiwillig dafür melden und werden jährlich in einem „Casting“ ausgewählt. Anschließend werden sie in regelmäßigen Abständen in ihren Aufgaben angeleitet. Dies soll helfen, das Pausenklima und das soziale Miteinander der Kinder untereinander zu verbessern. Die Pausenhelfer erlernen zudem Verantwortung für ihr eigenes Handeln zu übernehmen und können ihre sozialen Fähigkeiten schulen und erweitern.
Streitschlichter
In Zusammenarbeit mit der Regelschule werden alle zwei Jahre ausgewählte Grundschüler der 3. Klasse zu Streitschlichtern ausgebildet. Sie lernen in dieser den Ablauf einer Streitschlichtung theoretisch und praktisch kennen und setzen ihre erworbenen Fähigkeiten im Rahmen der Hofpause um.
